מרטין סולוויג - כולם
לטומה יש את "המפסק לדמיין", אשר נחשב בעיני רבים כמגורים חזקים מאוד, יתר על כן הוא הצליח להביס את האספר החזק ביותר ואחד הקוסמים החזקים ביותר, מי שהיה מסוגל להפוך למציאות את מה שחשב.
מדוע תומה נחשבת אז רק לרמה 0 אספר?
2- אם אני זוכר זה בגלל ש- Imagine Breaker נחשב לקסם ומשהו שאינו ניתן לזיהוי באמצעות המדע בעוד ש- Espers הם תוצר של מדע.
- באופן כללי, די לא ברור מה האלגוריתם לקביעת הרמה / דרגה של מישהו. במקרים מסוימים נראה שזה מבוסס כוח גרידא. במקרים אחרים נראה כי הדבר גורם גם ליכולתו של המשתמש להפעיל סמכויות אלה. לדוגמה, אתה יכול לטעון בקלות שמוגינו (מס '4) חזק יותר ממיסקה (מס' 3) מנקודת מבט כוחנית. אבל למיסאקה יש שלוות רוח והיא יכולה "בצורה מושכלת יותר" להשתמש בכוחותיה ואילו מוגינו הוא די ... לא יציב מבחינה נפשית ופשוט מתפוצץ עם יותר רגש מאשר מחשבה.
מכל סיבה שהיא, יכולת Imagine Breaker של Toma Kamijo אינה נחשבת לכוח אספר, כך שלפי מערכת הדירוג של אקדמיה סיטי הוא אספר ברמה 0 ללא יכולות ידועות. זה גם לא נתפס כיכולת קסם ולכן הוא לא נחשב לצד השני של הטכנולוגיה / חלוקת הקסם. טבעו האמיתי של הכוח לא נחשף. מקורותיה אינם ידועים והסדרה רומזת שאפילו תומא לא יודעת במה היא מסוגלת לחלוטין.
הדירוג של תומא אושר באמצעות מבחני סריקת המערכת השנתיים, המתאימים לבחינות הגופניות החובות שעליהם תלמידים יפנים לעבור מדי שנה. בחינות החיים האמיתיות מודדות דברים כמו גובה ומשקל, אך מבחני מערכת הסריקה מודדים את יכולותיו של התלמיד והמבחנים הללו תמיד הראו שטומה היא רק אספר ברמה 0.
הסדרה מנסה גם לתאר את המפגשים של תומא נגד רמה 5 חזקה במיוחד כמצב של דוד מול גוליית. רק דרגה 0 שיש לה את האומץ לקחת על עצמם את הרמה החזקה ביותר בעיר אקדמיה על מנת להגן על חבריו. בהתחשב בעוצמת יכולתו של Imagine Breaker שלו, זה חסר אמינות מסוימת, אבל זה לא מפריע לטומה לטעון זאת בעצמו כשהוא מכה מישהו בפניו.
2- אם דמיין שובר אינו יכולת אספר, מדוע הם רואים בו אז אספר?
- 4 @Pablo כל מי שעבר את תוכנית לימודי הכוח, החלק הקשה ביותר בתכנית הלימודים בעיר האקדמיה, נחשב לאספר גם אם לעולם לא מפגין סמכויות אספר. רוב הסטודנטים באקדמיה (60%) הם דרגות 0, כך שאין להם סמכויות (או כוח לא משמעותי) ולהיחשב לאספר זה למעשה שכיח למדי. toarumajutsunoindex.fandom.com/wiki/Power_Curriculum_Program
